El Centro Técnico y Profesional Thomas C. Randle actualmente está aceptando solicitudes para el año escolar 2024-2025.
El personal del Centro Técnico y Profesional Thomas C. Randle está entusiasmado con el próximo año. El centro ofrece seis programas de educación técnica y profesional: soldadura, calefacción, ventilación y aire acondicionado, construcción/carpintería, preparación de educadores, ciencias de la salud y agricultura diversificada. Estos programas están diseñados como un curso de dos años y 720 horas por el cual los estudiantes reciben dos unidades Carnegie por año.
El programa de Construcción/Carpintería está diseñado para ayudar a los estudiantes a desarrollar conocimientos, habilidades y experiencia necesarios para asegurar un empleo de nivel inicial en carpintería, albañilería, marcos de construcción, cableado eléctrico y áreas relacionadas en la industria de la construcción. Los estudiantes de segundo año experimentarán una formación intensiva en todas las fases de la carpintería. Cada estudiante recibirá una tarjeta de billetera y será registrado a nivel nacional en la base de datos del NCCER al finalizar cada módulo.
La preparación del educador es un camino para los estudiantes en el grupo de carreras de educación y capacitación. Es un programa de escuela secundaria con cursos diseñados para atraer estudiantes al campo de la educación, brindar información y experiencias de campo relevantes para obtener un título en educación y preparar a los estudiantes para los rigores de una carrera en educación para que sigan siendo educadores a largo plazo. . Este camino incluye experiencias prácticas y en el aula que prepararán a los estudiantes para el empleo o la educación continua en el campo. Los estudiantes desarrollarán un portafolio profesional con muestras de trabajo, experiencias y planes profesionales relacionados con el campo.
El primer año del programa de Ciencias de la Salud presenta a los estudiantes las carreras disponibles en el campo de la salud, anatomía y fisiología básicas y habilidades básicas del paciente. Al finalizar el curso introductorio de primer año, los estudiantes recibirán capacitación para ser asistentes de atención médica básica general de nivel básico capacitados tanto en RCP como en primeros auxilios. El énfasis del segundo año es principalmente exponer a los estudiantes a habilidades avanzadas en las diversas ocupaciones de la salud. Al finalizar el curso avanzado de segundo año, los estudiantes recibirán capacitación para trabajar como asistentes de nivel inicial en diversas ocupaciones de la salud. Los estudiantes reciben oportunidades integradas de aprendizaje basadas en el trabajo que brindan experiencia en entornos relacionados con la salud. Se recomienda la membresía en la organización estudiantil HOSA (Health Occupations Students of America). Se requiere al menos un promedio de C en Biología I para este curso.
El curso del primer año de Soldadura se centra en NCCER Learning Series Core y SMAW. Los estudiantes saldrán de la clase con una base firme de conocimientos en las áreas de habilidades de empleabilidad, seguridad y conocimiento de herramientas básicas. Además, los estudiantes aprenderán los fundamentos del oxicorte. Los estudiantes cubrirán la configuración adecuada del equipo, las medidas de seguridad y las técnicas de soldadura correctas. Los estudiantes de un año se inscribirán en el curso de segundo año que incluye símbolos de soldadura especializados utilizados en planos y dibujos, así como PAC, CAC y técnicas avanzadas utilizadas en SMAW. Además, este curso ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de examinar GMAW y FCAW. Además, los estudiantes aprenderán sobre GTAW. Los estudiantes aprenderán medidas de seguridad, procedimientos de configuración y técnicas de soldadura para cada tipo de soldadura. Al finalizar este programa, los estudiantes estarán preparados para puestos de nivel inicial o estudios postsecundarios.
El programa de Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado brinda a los estudiantes de primer año instrucción en habilidades de empleabilidad, seguridad en el sitio, matemáticas de construcción, dibujos de construcción, manejo de materiales, cobre y tuberías, soldadura fuerte y electricidad básica. Los estudiantes de segundo año experimentarán una capacitación intensiva en habilidades de empleabilidad, seguridad del sitio, tuberías de acero al carbono, introducción a la refrigeración, introducción a la calefacción, distribución de aire, detección de fugas, evacuación, recuperación y carga, corriente alterna y electrónica básica. Cada estudiante recibirá una tarjeta de billetera y será registrado a nivel nacional en la base de datos del NCCER al finalizar cada módulo. Al finalizar este programa, los estudiantes estarán preparados para puestos de nivel inicial o estudios postsecundarios.
El programa de Agricultura Diversificada consta de cuatro cursos. Durante el primer año, los estudiantes se inscribirán en Principios de Agrociencia, una introducción a las ciencias, tecnologías y prácticas aplicadas de la industria progresiva de la agricultura/agrociencia, y el Núcleo de Plantas Agrícolas Diversificadas, que se centra en el crecimiento, la producción, el manejo y la cosecha de las plantas agrícolas. . Los estudiantes del segundo año recibirán instrucción en Diversified Agriculture Animals Core, la culminación de un estudio en profundidad en la producción, manejo y evaluación del ganado según el uso previsto, y Capstone, que proporciona una base de conocimiento para preparar a los estudiantes para el empleo o la educación continua en varias ocupaciones relacionadas con la industria agrícola con oportunidades integradas de aprendizaje basado en el trabajo.
De conformidad con la ley federal, incluidas las disposiciones de la Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973/Ley de Estadounidenses con Discapacidades, el Título IX de las Enmiendas de Educación de 1972 y el Título VI de la Ley de Derechos Civiles de 1964, el distrito no discrimina ilegalmente por por motivos de raza, color, origen nacional, género, edad o discapacidad, en la administración de sus políticas, programas y actividades educativas, o en el empleo.
Cualquier consulta sobre el cumplimiento del Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 y el Título VI de la CRA de 1964 debe dirigirse a:
Dra. Sametra Brown, Directora de Gestión de Talento y Capital Humano del Distrito Escolar de Logros de Mississippi, 1133 Calhoun Avenue, Yazoo City, MS 39194
teléfono: 662-746-2125; sbrown@masd.k12.ms.us
La siguiente persona está designada como Coordinadora de la Sección 504/Ley de Estadounidenses con Discapacidades y se encargará de cualquier consulta:
Sr. Louvonia Ricks, Director de Educación Especial del Distrito Escolar Mississippi Achievement, 1133 Calhoun Avenue, Yazoo City, MS 39194
teléfono: 662-746-2125; lricks@masd.k12.ms.us